Doç. Dr. Ezgi Şen Yılmaz
Hakkımda
1987 yılında İzmir'de doğan Doç. Dr. Ezgi Şen Yılmaz, İzmir Atatürk Lisesi'nin ardından Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi'nden mezun olmuştur. Öğrenim yaşamını okul birincilikleri ile tamamlamış; Tıpta Uzmanlık Sınavı'nda elde ettiği derecenin ardından Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları uzmanlık eğitimini İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Tıp Fakültesi'nde tamamlamıştır. 2023 yılında doçent unvanını almıştır.
Uzmanlık eğitiminin ardından uzun yıllar Şişli Hamidiye Etfal Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Kliniği'nde görev yapmıştır. Aynı dönemde Şişli Çocuk İzlem Merkezi'nde danışman çocuk ve ergen psikiyatristi olarak çalışmış; örselenmiş çocuk ve ergenlerin değerlendirme süreçlerinde hekimler, psikologlar, sosyal hizmet uzmanları ve hukukçularla birlikte multidisipliner ekip içinde yer almıştır. İngiltere'de Sussex Partnership NHS Foundation Trust bünyesindeki çocuk ve ergen ruh sağlığı servislerinde (CAMHS) klinik gözlem programına katılmıştır.
Klinik çalışmalarını psikanalitik bir perspektifle sürdüren Doç. Dr. Ezgi Şen Yılmaz erişkin psikanalizi alanında İstanbul Psikanaliz Derneği (Uluslararası Psikanaliz Birliği–IPA üyesi), çocuk ve ergen psikanalitik psikoterapisi alanında ise İstanbul Çocuk ve Ergen Psikanalitik Psikoterapi Derneği (Avrupa Psikanalitik Psikoterapi Federasyonu–EFPP üyesi) bünyesinde psikanalitik formasyonuna devam etmektedir. Bu doğrultuda çocuk, ergen ve erişkinlerle psikiyatrik değerlendirme ve psikanalitik yönelimli psikoterapi çalışmaları yürütmektedir.
Klinik uygulamalarının yanı sıra İstanbul Rumeli Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nde öğretim üyesi olarak görev yapmakta; lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde çocuk ve ergen psikopatolojisi, psikofarmakoloji, psikanalitik psikoterapi ve oyun terapisi alanlarında dersler vermektedir. Ayrıca Ulusal Otizm Spektrum Bozukluğu Erken Tanı Programı kapsamında aile hekimleri ve sağlık çalışanlarına yönelik eğitimlerde eğitmen olarak yer almıştır.
Doç. Dr. Ezgi Şen Yılmaz, çocuk, ergen ve erişkinlerle sürdürdüğü klinik çalışmalarında, başvuru nedenlerini yalnızca görünen belirtiler düzeyinde değil; kişinin gelişimsel öyküsü, ilişkisel deneyimleri, duygusal dünyası ve içinde bulunduğu yaşam bağlamıyla birlikte birlikte değerlendirmeyi önemser. Psikanalitik yönelimli yaklaşımı doğrultusunda, her bireyin kendine özgü ruhsal dünyasını ve kişisel hikâyesini anlamaya; değerlendirme ve terapi sürecini bu bütüncül bakışla şekillendirmeye özen gösterir.